Juego de los emojis

Hoy os traemos un juego estupendo para trabajar la memoria de trabajo a través de la mímica de expresiones faciales y corporales. Con el que además podemos trabajar la identificación de emociones. 

Preparación del juego

En el documento pdf encontraréis las tarjetas de los emojis con las que jugar (además de otras para poner por detrás y que no se vean los emojis).

¿Cómo se juega?

Se puede jugar de manera individual o por grupos, y como siempre podemos hacer diferentes niveles de juego. El más fácil, sería simplemente imitar el emoji que nos ha tocado por turnos, si jugamos de forma colectiva o que el/la niño/a vaya imitando los diferentes emojis de forma individual. 

El siguiente nivel, consiste en colocar las tarjetas boca abajo encima de la mesa, y cada jugador deberá coger una, imitar el emoji y pasar al siguiente, que deberá imitar el anterior y el suyo, así hasta que alguien falle, esa persona será eliminada y el juego continuará hasta que solo quede el/la ganador/a.

Paralelamente podemos usar los diferentes emojis para la identificación emocional y la creación de historias o situaciones.

¿Qué estamos trabajando?

En el nivel más fácil del juego trabajamos praxias e imitación, en el más difícil añadimos la memoria de trabajo. 

Control de impulsos en verano

Hoy os traemos una herramienta para trabajar las funciones ejecutivas, concretamente la inhibición y el control de impulsos. Se trata de un material perfecto para trabajar con niños y niñas este verano y seguir estimulando estas vacaciones.

Preparación de la actividad

Es muy sencillo, solo tiene que pinchar en el botón de descarga que encontrarás más abajo, imprimir el documento y recortar las cartas. Como siempre, os recomendamos que plastifiquéis el material para que sea más resistente e incluso lo podáis llevar a la playa y a la piscina.

Una vez que tengáis el material preparado, solo tenéis que repartir todas las cartas entre los jugadores y apilarlas cada uno en su montón. Por turnos, cada jugador irá sacando una carta, si la palabra coincide con el dibujo, todos los jugadores deberán competir por ser los primeros en poner la mano encima de la carta. Si ganas, te llevarás todas las cartas en los montones de tus compañeros. ¡El que más cartas tenga gana!

Como para con muchos de nuestros materiales, esto es solo una sugerencia, pero estamos seguras de que se os ocurrirán muchísimas formas originales de sacar partido a estas cartas. Nos encantará que las compartáis con nosotras en @olaneuropsico.

¿Qué trabajamos?

  • Inhibición: la principal función que trabajamos con este material es nuestra capacidad de inhibición, o dicho de otra forma, el control de impulsos.
  • Velocidad de procesamiento: como gana el jugador más rápido, tenemos que procesar los estímulos con gran rapidez.
  • Lectura: una parte del juego consiste en leer las palabras presentadas en cada carta, lo que ayudará a automatizar los procesos lectores.

Ni sí, ni no

Hoy os traemos un juego súper divertido para trabajar el control inhibitorio. Se trata de Ni sí, ni no, un juego en el que los jugadores deben responder preguntas sin usar la palabra sí ni la palabra no. Las risas están aseguradas.

Marca

Este juego está creado y comercializado por Lúdilo, una empresa de distribución y desarrollo de juegos, especializada en juegos educativos. Cuyo objetivo siempre ha sido ofrecer productos con la mejor calidad y un alto valor de juego para toda la familia.

Materiales

El juego está compuesto por

  • 1 tablero
  • 55 tarjetas para adultos
  • 55 tarjetas para niños
  • 1 timbre
  • 6 peones
  • Instrucciones del juego

¿Cómo se juega?

El objetivo del juego es llegar a la casilla central del tablero antes que el resto de jugadores. Se puede jugar de dos a seis jugadores y podéis hacerlo de forma individual o por equipos. En cada turno, el jugador deberá responder a todas las preguntas que aparezcan en la tarjeta, si consigue hacerlo sin utilizar ni sí ni no, podrá avanzar una casilla del tablero.

¿Qué trabajamos?

  • Control inhibitorio: son preguntas muy sencillas, por lo que la respuesta automática será sí o no, tenemos que ser capaces de reprimir esa respuesta y utilizar otra distinta.
  • Flexibilidad cognitiva: habrá que buscar entre la infinidad de respuestas que podemos decir que signifiquen lo mismo que sí o no.

La escalera encantada

Hoy os traemos uno de los juegos de mesa que más gustan a los niños y niñas. Se trata de La escalera encantada, un juego en el que los jugadores compiten contra el fantasma para ver quién es el primero en subir la escalera. Nos encanta por su originalidad y sencillez.

Marca

La escalera encantada es, junto con El laberinto mágico, uno de los grandes éxitos de la prestigiosa editorial Drei Magier. Esta comercializada por Devir, una de las marcas de juegos de mesa más populares que ofrece una gran variedad de juegos educativos. Este juego ganó el Spiel of Jahres al mejor juego infantil, lo cual es garantía de calidad.

Materiales

El juego esta compuesto por

  • 4 peones de colores
  • 4 discos de colores
  • 4 fantasmas
  • 1 dado
  • 1 tablero

¿Cómo se juega?

El juego está diseñado para de 2 a 4 jugadores. En primer lugar, se asigna a cada jugador un disco que será el color de su peón, y se colocan todos los peones en la casilla de salida. Si sois menos de 4 jugadores, una de las fichas será para el fantasma y habrá que cubrirla con uno de los fantasmas.

A continuación, por turnos, los jugadores van tirando el dado y avanzando las casillas que indique pero, si al tirar el dado toca un fantasma, el jugador tendrá que cubrir su ficha con uno de los fantasmas, de tal forma que no se podrá diferenciar del resto de fantasmas y tendrá que recordar muy bien cuál es su ficha.

Si el jugador vuelve a sacar otro fantasma, como ya esta cubierto, esta ve podrá cambiar su posición con cualquier otra ficha del tablero, incluso con la del propio fantasma. Ganará el jugador que antes llegue al final de la escalera pero… ¿estás seguro de que estas moviendo la ficha correcta?

¿Qué trabajamos?

  • Memoria de trabajo: al ser todas las fichas iguales, tienes que mantener en tu memoria cuál es la posición de tu ficha, si no, moverás a otro jugador y podrías ayudarle a ganar.
  • Atención: no puedes perderte ni un movimiento de tus compañeros, ya que podrían haber cambiado tu fantasma de lugar, por lo que es imprescindible que estés muy atento toda la partida.
  • Planificación: en este juego la estrategia es muy importante, ya que mover a lo loco no te ayudará a ganar, si no que tienes que planear bien con qué contrincantes cambias tu posición.

Evaluación Memoria de Trabajo

La memoria de trabajo se trata de la capacidad de registrar, codificar, mantener y manipular información se encuentra a la base de las llamadas funciones ejecutivas, junto con el control de inhibición. También conocida como memoria operativa, se puede definir como el conjunto de procesos que nos permiten el almacenamiento y manipulación temporal de la información para la realización de tareas cognitivas complejas.

Tanto la memoria de trabajo como el control inhibitorio, son dos componentes que interaccionan entre sí y forman una base para el buen desarrollo del resto de las funciones ejecutivas, como son la flexibilidad cognitiva, la planificación y el razonamiento.

Para evaluar la memoria de trabajo podemos usar las siguientes herramientas:

WISC-V: la escala de inteligencia de Weschler es una de las más conocidas para evaluar las funciones cognitivas, permite obtener una medida total de capacidad (CI) pero también puedes pasar las diferentes subpruebas separadas. Además, esta batería nos permite obtener un índice de memoria de trabajo que está compuesto por las subpruebas de dígitos, span de dibujos y letras y números. Además, la prueba de aritmética nos puede ayudar a evaluar la memoria de trabajo.

WNV: la escala no verbal de aptitudes intelectuales resulta especialmente interesante para evaluar minimizando las demandas de lenguaje. La subprueba memoria espacial evalua la memoria de trabajo visual.

BAS-II: la escala de aptitudes intelectuales también permite obtener una medida total de capacidad, pero al igual que las anteriores, puedes usar las subpruebas por separado. También contiene una prueba de dígitos que mide memoria de trabajo auditiva.

Evaluación Inhibición

La inhibición es una habilidad cognitiva que forma parte del conjunto que conocemos como funciones ejecutivas. La inhibición o control inhibitorio es la capacidad del ser humano para inhibir o controlar las respuestas impulsivas (o automáticas), y generar respuestas mediadas por la atención y el razonamiento.

Dentro de la inhibición, debemos diferenciar entre la sensibilidad a la interferencia , que sería la capacidad de suprimir uno o varios estímulos con el fin de atender y dar respuesta a lo que se desea,  la inhibición comportamental, referida a la capacidad para retrasar o suprimir una respuesta conductual manifiesta, siendo capaces de retrasar la gratificación con inhibición motora, y el control del impulso o control del esfuerzo, que sería la predisposición que implica la tendencia a la autorregulación con facilidad, lo cual a veces se observa como falta de espontaneidad.

Tanto la memoria de trabajo (podéis consultar la evaluación de la memoria de trabajo pinchando aquí) como el control inhibitorio, son dos componentes que interaccionan entre sí y forman una base para el buen desarrollo del resto de las funciones ejecutivas, como son la flexibilidad cognitiva, la planificación y el razonamiento. 

Algunas tareas que usamos para la evaluación de la inhibición son:

Trail Making Test (TMT): tiene el objetivo de evaluar diferentes funciones cognitivas, entre ellas la atención, la velocidad psicomotora y la flexibilidad cognitiva. El test del Trazo consta de dos partes: La parte A, en la cual se pretende la conexión, mediante líneas y de forma consecutiva, de 25 números distribuidos al azar en una hoja. En la parte B, la conexión tiene que seguir la misma lógica pero uniendo números y letras de forma alternante. Esta tarea permite medir la modulación e inhibición de respuestas automáticas.

Test de Stroop: es un test atencional que se encarga de evaluar la habilidad para resistir la interferencia de tipo verbal por lo que es una buena medida de inhibición. selectivamente a esa información. Esta prueba requiere la ejecución en un proceso controlado de una tarea novedosa, mientras se debe impedir la intrusión de un proceso automático.

ENFEN: es una batería de pruebas de evaluación de las funciones ejecutivas para niños entre 6 y 12 años. Dentro de esta prueba, encontramos una subprueba que nos permite evaluar la inhibición: interferencia. Se trata de una prueba tipo Stroop que requiere modificar la respuesta automática por otra más adecuada que permite la consecución del objetivo. Además, la subprueba de senderos a color, al igual que el TMT nos permite evaluar la inibición.

NEPSY: es una batería que permite evaluar diferentes dominios en niños entre 3 y 16 años. Dentro de esta batería existen una variedad de subpruebas para evaluar diferentes dominios de atención y funcionamiento ejecutivo. Dentro de las pruebas de funcionamiento ejecutivo, destacan la prueba de inhibición, estatua y golpeteo con la punta de los dedos.

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