La oca de las funciones ejecutivas

Hoy os traemos un divertido material para estimular el desarrollo cognitivo de niños y niñas. Se trata de un juego para trabajar algunas de las funciones ejecutivas.

Las funciones ejecutivas son las capacidades mentales superiores más importantes de nuestro cerebro, las que se encargan de hacernos humanos. Por eso, es tan importante trabajarlas para fomentar su correcto desarrollo. Si queréis saber más sobre funciones ejecutivas podéis echarle un vistazo al post de la semana pasada.

Preparación del juego

En el documento PDF encontraréis el tablero de nuestro juego y las tarjetas que corresponden a cada casilla (están numeradas arriba), donde están los retos a superar para poder seguir jugando. Cada tarjeta corresponde con una de las funciones ejecutivas: memoria de trabajo, planificación, inhibición y flexibilidad. 

Podéis descargar todo el material que necesitáis para el juego de forma gratuita pinchando en el siguiente botón de descarga:

¿Cómo se juega?

Se puede jugar de manera individual o por grupos de forma colaborativa. El último que haya cumplido años empieza. Debe avanzar casilla por casilla realizando las pruebas que se indican en las tarjetas reto, si consigue el reto avanza una casilla más y se espera a su siguiente turno para realizar el nuevo reto, si no lo consigue debe esperar al próximo turno para volver a intentarlo. 

¿Qué estamos trabajando?

Como el propio nombre del juego indica trabajamos las funciones ejecutivas, especialmente memoria de trabajo, planificación, inhibición y flexibilidad. Con diferentes actividades para cada una de ellas.

Y tú, ¿qué sentiste?

Hoy os traemos un juego súper divertido para trabajar teoría de la mente y empatía en niños un poco más mayores (aunque también para los más peques de la casa).

Como sabemos, la teoría de la mente (ToM) es una de las capacidades más importantes para las relaciones sociales, ya que nos permite pensar lo que otra persona puede estar pensando en una situación o evento particular.

Muy ligada a ella, encontramos la empatía, la capacidad de comprender y ser consciente de los sentimientos, pensamientos y experiencias de otros, sin que éstos hayan sido comunicados de manera explícita.

Debido a la importancia que tienen estas dos capacidades para la adecuada adaptación a los diferentes contextos que vivimos (académico, laboral y social) os traemos este material para trabajarlas

Preparación del juego

En el documento PDF encontraréis dos tipos de tarjetas, por un lado las que corresponden con las diferentes emociones, ordenadas por su dificultad de comprensión del uno al tres, siendo el uno las más sencillas y el tres las más complicadas, y por otro lado las tarjetas de los protagonistas de las historias (tú, familiar y amigo/a).

Os recomendamos imprimir al menos dos veces cada hoja, para poder disfrutar de un mayor tiempo de juego.

¿Cómo se juega?

Se puede jugar de manera individual o en grupo. Cada jugador deberá coger una tarjeta de emoción y una tarjeta de protagonista. Su tarea es contar una historia en la que el protagonista haya experimentado la emoción asignada. 

¿Qué estamos trabajando?

En primer lugar el reconocimiento de emociones, es necesario como prerrequisito para conocer ejemplos de situaciones en las que nosotros u otros hemos sentido esa emoción, y por supuesto, teoría de la mente y empatía, ya que debemos ser conscientes de cuando los demás sienten esas emociones. 

Story Cubes Emociones

Story Cubes Emociones es un juego que hemos creado con la finalidad de incorporar las emociones a la creación de historias con determinados objetos y lugares. En el documento PDF encontraréis cinco dados, que tendréis que construir entre todos, dos de ellos están formados por diferentes objetos, uno es de lugares, y otros dos de emociones. 

¿Cómo se juega?

El juego consiste en lanzar los dados, podemos elegir cuantos, dependiendo del número de jugadores y la complejidad que queramos darle al juego, ya que nuestra tarea es crear una historia en la que aparezcan cada una de las imágenes de los dados. Pero siempre debemos dejar al menos uno de los dados de emociones. Podemos jugar por turnos y que cada uno de los jugadores tengan que formar su propia historia o podemos lanzar los dados y que todos los jugadores participen en la creación de la historia, incorporando cada uno de ellos el dibujo de un dado. Si os decidís por la primera versión ganaría el jugador que por votación cree la historia más entretenida.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

  • Creatividad: debemos imaginar la forma más creativa de añadir cada objeto a nuestra historia.
  • Flexibilidad: tenemos que estar preparados para utilizar los objetos de cualquier forma para que la historia tenga sentido.
  • Lenguaje: hay que estructurar un texto y para eso necesitamos frases con sentido y buenos conectores.
  • Cognición social: en un primer lugar debemos reconocer las emociones que nos han salido en los dados, y después tenemos que identificar que situaciones nos pueden llevar a sentir esa emoción, para que nuestra historia encaje a la perfección. 

A continuación os dejamos el pdf para descargar los dados imprimibles, construirlos y disfrutar de este juego. 

Podéis encontrar más recursos para trabajar emociones en nuestra página de cognición social.

#QueLaNeuroPlasticidadTeAcompañe

El detective de las emociones – Caso 2

Hoy os traemos un nuevo material para trabajar la teoría de la mente y el concepto de compartir. Se trata de la continuación del primer caso de este material para desarrollar el reconocimiento de las emociones tanto propias como en los demás a través de un recurso interactivo que permitirá a la niña o el niño elegir que haces en cada situación y observar sus consecuencias.

Caso 2: algo pasa en clase

Muchos de los niños/as tienen dificultades para compartir, ya sean objetos personales como juguetes, o incluso personas. Sin embargo, se trata de un concepto fundamental para establecer buenas relaciones sociales, además es imprescindible para adaptarnos al mundo en el que vivimos.

Por eso, esta segunda parte del Detective de las Emociones la hemos centrado en este
concepto, a veces tan difícil de explicar o de entender las consecuencias positivas que puede tener.

Preparación del juego

Es un recurso interactivo, por lo que lo mejor sería utilizarlo en un ordenador o Tablet, pero también se pueden imprimir las hojas e ir seleccionando manualmente el orden.

¿Cómo se juega?

Se puede jugar de manera individual o en grupo, bien en competición o de forma colaborativa. Los niños/as deberán resolver el caso contestando a las preguntas que aparecerán al final. La persona o el equipo que lo resuelva gana.

¿Qué estamos trabajando con este juego?

Sobre todo el concepto de compartir, pero esto va muy ligado al reconocimiento de emociones y la teoría de la mente. Además debemos respetar turnos, y tomar decisiones de forma individual o grupal, teniendo en alguna ocasión que dar nuestra opinión y llegar a acuerdos.

Para descargar el material pulsa en el siguiente enlace:

Si quieres encontrar más materiales para trabajar emociones y teoría de la mente, no dudes en pasarte por nuestra página de recursos de cognición social.

Cuaderno Estimula Tu Cerebro En Verano

Hoy os dejamos el enlace de descarga a un material especial para verano que un grupo de profesionales del campo de la rehabilitación infantil hemos creado con mucha ilusión. En este maravilloso grupo hemos contado con neuropsicólogas, pedagoga, logopeda y terapeuta ocupacional. Todas nosotras hemos puesto nuestro granito de arena para juntar una serie de fichas, actividades y juegos para que los podáis disfrutar lo que queda del verano.

¿Cómo utilizar el cuaderno de estimulación?

El cuaderno está dividido en diferentes secciones, que podréis encontrar especificadas en el índice. Nuestra recomendación es que todas aquellas actividades que son de tipo juego las plastifiquéis para que así no solo os duren más, sino que de este modo también os las podéis llevar a la playa con vosotros.

En el siguiente enlace podréis descargar el cuaderno completo de forma gratuita:

https://drive.google.com/file/d/10_qWtPTqZr9cK1i2y1oUeGVeEy-vLIU1/view?usp=sharing

Objetivos

Y, ¿por qué hemos creado un cuaderno de verano? Este cuaderno está enfocado para niños de primaria, y en esas edades la rutina de aprendizaje es muy importante. Siendo comedidos, es importante que los niños sigan dedicando un tiempo del día a realizar actividades que mantengan sus cerebros ocupados y que además tengan un formato que solemos llamar “de lápiz y papel”.

Este tipo de actividades nos ayudan a entrenar no solo las funciones cognitivas para las que fueron creadas, sino también el trabajar sentado y atento a una tarea que, aunque hemos intentado que sean lo más llamativas posibles, no es un juego. Esta habilidad es fundamental para el sistema educativo actual y por ello es importante mantenerlo durante el verano, pero ¡cuidado!, con mantener la rutina nos vale, no hace falta que
estemos una hora trabajando con fichas. Por eso, en este cuaderno no hay solo fichas, sino que también hay juegos, y esos juegos nos van a ayudar a repasar conceptos y favorecer el desarrollo de distintas funciones cognitivas de una manera divertida.

Además, y gracias a la idea de una terapeuta ocupacional, hemos incluido la sección de Explora, para no olvidar que no solo se aprende haciendo fichas, sino que al explorar nuestro entorno y relacionarnos con él los niñ@s también están aprendiendo cosas igual de importantes, o más, que los contenidos que aprenden en el colegio.

Esperamos que disfrutéis mucho del contenido de este cuaderno, cada ficha tiene la cuenta de Instagram de su autora, por lo que si tenéis cualquier duda os podéis poner en contacto con nosotras.

Alcanza la cima del monte Shy

Muchos niños y niñas tienen algunas dificultades para interaccionar con sus iguales o con adultos, evitando dichas situaciones y prefiriendo juegos en solitario o con pocas personas. Una de las mejores formas de fomentar conductas prosociales es, una vez más, a través del juego. En este post os presentamos un juego para poner frente a la timidez. 

Materiales

  • Tablero en forma de montaña
  • Tarjetas de retos
  • Tarjetas de zonas de paso
  • Fichas con los objetos que hay que conseguir

¿Cómo se juega?

Se trata de un juego colaborativo en el que se podrá jugar con un grupo o dos grupos en competición, cada uno de los participantes tendrá su ficha y tendrá que conseguir sus retos, pero también tendrán que hacer retos juntos. También se puede jugar en familia, si el niño o la niña tiene verdaderas dificultades para la interacción social, esta sería la mejor opción, y progresivamente aumentar el grupo o jugar con personas no tan conocidas.

El tablero es una montaña, al principio hay un sendero en el que las cosas que se necesitan son sencillas: una mochila, una cantimplora, un bastón y una brújula. Luego el terreno será más complicado y se necesitará: cuerda, botas con pinchos, ganchos y un piolet. Por último, casi llegando al pico de la montaña, hace más frio está más oscuro y se necesitará: un abrigo, una linterna, un casco y guantes.

Cada zona tiene sus tarjetas numeradas con los distintos retos a superar para conseguir cada uno de los objetos y existen tres zonas de paso (piedras rojas), que también tienen sus tarjetas, si cuando se llegue a una piedra roja no se tienen todos los objetos, habrá que volver atrás y conseguir el reto que faltaba.

Zona verde 

Hay 4 casillas y 4 objetos que conseguir, por lo que cada con cada casilla se conseguirá el objeto. Si no se cumplen los retos de cada casilla se puede avanzar, pero al llegar a la zona de paso (piedra roja) no se podrá cruzar, por lo que hay que retroceder y conseguir los retos que faltan.

  1. Comienza vuestra aventura, y para empezar debes conocer el color favorito de todos los de tu grupo
  2. El camino por ahora es muy sencillo, averiguad quién fue el último de todos en ir de excursión a la montaña
  3. El primer objeto que necesitáis conseguir es una mochila, ¿qué suele llevar el compañero de tu izquierda en la suya?
  4. El camino se está haciendo un poco aburrido, haz reír a tus compañeros, prueba a contar un chiste, una historia graciosa o poner caras

Zona gris

Hay 4 casillas y 4 objetos que conseguir, por lo que cada con cada casilla se conseguirá el objeto. Si no se cumplen los retos de cada casilla se puede avanzar, pero al llegar a la zona de paso no se podrá cruzar, por lo que hay que retroceder y conseguir los retos que faltan.

  1. Hace mucho calor, necesitáis parar y poder beber un poco de agua, pregúntale a tu compañero de la derecha cuál es su bebida favorita
  2. Ni rastro de animales, o esperad ¿Qué es eso? UNA ARAÑA ENORME. Averigua si a alguno de tus compañeros le dan miedo las arañas o algún otro animal
  3. Empezáis a estar cansados, pero hay que continuar. Inventa una frase de ánimo para seguir todos juntos
  4. Hace mucho viento, debéis tener mucho cuidado, ¿cuándo fue la última vez que sentisteis miedo?

Zona blanca

Hay 4 casillas y 4 objetos que conseguir, por lo que cada con cada casilla se conseguirá el objeto. No se puede alcanzar la cima si no se tienen todos.

  1. Queda muy poco para conseguirlo, para que el tiempo pase más rápido tenéis que cantar una canción todos juntos
  2. Ahora que el camino se está acabando dedica unas palabras a tus compañeros de equipo
  3. Todo va muy bien, ¿cuándo fue la última vez que ganasteis en un juego?
  4. El casco es el último objeto, contad vuestra caída más graciosa

Zonas de paso

  1. Estáis a punto de cruzar a la zona rocosa de la montaña, hay que tener mucho cuidado, las piedras podrían caerse ¿Lleváis todo lo necesario: mochila, cantimplora, bastón y brújula? Si no deberéis volver atrás y superar los retos que no hayáis conseguido
  2. Vais a pasar a la zona nevada y más empinada de la montaña, si no tenéis la cuerda, las botas con pinchos, los ganchos y el piolet tendréis que volver para conseguirlos
  3. Ya casi se ve, la cima, estáis solo a un paso de conseguirlo pero necesitáis el abrigo, la linterna, el casco y los guantes. Si lo tenéis todo ENHORABUENA HABÉIS ALCANZADO LA CIMA DEL MONTE SHY

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar en este juego?

  • Habilidades sociales: debemos compartir experiencias y emociones con los compañeros, además de escuchar sus historias y puede que cumplir algunos retos que nos den vergüenza.
  • Atención sostenida: tenemos que estar constantemente atentos al resto de jugadores y a la progresión del juego

Puedes descargarte el material de manera gratuita aquí:

Puedes encontrar más materiales para fomentar diferentes áreas del desarrollo en niñas y niños en nuestra página de recursos o pinchando aquí.

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