El cajón del lenguaje

Hoy os traemos un material súper versátil, no solo para trabajar el lenguaje en varios de sus componentes sino también la implicación ejecutiva en el mismo. Es por eso que os dejamos un montón de tarjetas con diferentes objetos, que podéis descargar haciendo clic aquí, con los que realizar diferentes actividades como las que os dejamos a continuación:

¡CLASIFICA!

En este juego se colocarán todas las tarjetas boca arriba encima de la mesa, los jugadores (también se puede hacer de forma individual) deberán en un minuto de tiempo agrupar el mayor número de objetos según distintas categorías. El jugador que consiga colocar todos los objetos en un grupo (mínimo dos por grupo) ganará, teniendo en cuenta que: 

  • Los grupos con dos objetos valen un punto
  • Los grupos con tres o cuatro objetos valen dos puntos
  • Los grupos con más de cuatro objetos valen tres puntos

¿Qué funciones cognitivas trabajamos? Principalmente abstracción verbal y flexibilidad    cognitiva, ya que tendremos que buscar la categoría que abarque el mayor número de objetos posible. 

SIGUE LA HISTORIA

En este juego se colocarán las tarjetas en un mazo boca abajo en la mesa, el jugador que haya terminado un libro recientemente empieza sacando una tarjeta y comenzando una historia en la que aparezca el objeto, el siguiente jugador deberá sacar otra tarjeta y continuar la historia (con sentido y coherencia). El jugador que no sea capaz de continuar la historia de forma correcta o se quede sin ideas será eliminado, el último jugador que quede ganará.

¿Qué funciones cognitivas trabajamos? Fluidez verbal, estructuración del discurso, flexibilidad cognitiva y creatividad.

Pero no sólo eso, si queréis podéis sacar las tarjetas dobles y utilizarlas tipo memory, o para seleccionar tres y tener que recordarlas, buscar usos distintos para esos objetos en un minuto de tiempo, elegir un número determinado de tarjetas y crear una historia, tener que escribir los nombres de los objetos, y un largo etcétera. 

#QueLaNeuroplasticidadOsAcompañe

Material de Lectura y Conciencia Fonológica

En este post os presentamos nuestra primera colaboración de material. A continuación encontraréis dos materiales que ha creado la cuenta @mami_superguerreras, una super profe además de una super mamá. Ha sido un placer poder contar con ella, ya que es un honor colaborar con alguien que tiene una cuenta que muestra tan bien por un lado, la labor de una maestra y por otro lado, la labor de una madre con dos niñas prematuras. 

En primer lugar, podéis descargar en este enlace un gran material para trabajar la lectura de vocales junto con las consonantes M, P, D y L, además también se puede trabajar con él la conciencia fonológica. El material ha sido creado con dibujos para poder relacionar las palabras con el objeto real. Además, las letras están marcadas a color y en mayúsculas para ayudar a los primeros lectores y los niños con necesidades educativas especiales a dar sus primeros pasos en la lectura de consonantes y vocales. 

En segundo lugar, podéis descargar en este enlace unas tarjetas para poder trabajar a modo de juego la conciencia fonológica de la P y la M. Su autora nos recomienda que primero busquemos con los niños las letras. Después, leemos la palabra completa, y finalmente buscamos el dibujo que se corresponde con la palabra. Por nuestra parte, y siempre llevándonos las cosas al ámbito más neuropsicológico, os recomendamos que tras practicar la lectura de dichas palabras, podéis utilizar este material a modo de memory, trabajando por un lado la memoria de trabajo y por otro lado apoyando la relación entre palabra y dibujo. 

Esperamos que os guste mucho este material y que le déis mucho uso. Y, qué la NeuroPlasticidad os acompañe.

Among Us: El juego de mesa

A estas alturas ¿quién no ha jugado una partida de among us (impostor)? Incluso los adultos hemos probado este juego tan de moda, pero ¿por qué no lo aprovechamos para trabajar un poco? Esta vez os traemos la versión de mesa para poder disfrutarla en casa, en clase o con amigos.

Preparación de la actividad

En el siguiente link encontraréis las tarjetas de los personajes: tripulantes e impostores y las tarjetas de las acciones del impostor, si las plastificamos nos durarán más. Podemos imprimir tantas como jugadores vayan a jugar, al menos una para cada uno y una o dos (como prefiráis para el impostor).

¿Cómo se juega?

Las cartas de jugadores se colocarán boca abajo en el centro de la mesa y las de las misiones del impostor boca arriba. Necesitamos una persona que guíe el desarrollo de la partida, nuestro game master. Esta persona, que será el narrador, será el núcleo del juego por lo que recomendamos que sea un adulto.

El narrador dará inicio a la historia. Por ejemplo: » Todos los tripulantes entran en la nave espacial y cogen su tarjeta de identificación.» Y cada jugador coge una tarjeta sin que el resto la vea. A continuación, comienza la primera ronda: «Los tripulantes están muy cansados y se van a dormir». Lo que no saben es que entre ellos se encuentra un impostor que se despertará en mitad de la noche y cogerá una carta de acción para sabotear el viaje espacial.

Una vez el impostor ha actuado, todos abren los ojos y votan quién creen que es el impostor. El más votado tendrá la oportunidad de argumentar por qué el o ella no es el impostor. La persona más votada es expulsada de la nave y el narrador revela si realmente era o no el impostor. Si hay impostores que siguen jugando, comenzamos una nueva ronda con las mismas normas.

EL juego tiene una dinámica muy parecida al juego de «Pueblo duerme» o «Los hombres lobo de Castronegro«. De esta forma, los tripulantes equivalen a los pueblerinos. No pueden ver quien es el impostor pero a través de las pistas del director y de su lógica deductiva, deben averiguar quien es el impostor antes de que destruya la nave. Una vez el impostor o los impostores hayan usado todas las cartas de acción, habrán saboteado la nave y, por lo tanto, habrán ganado la partida.

¿Qué trabajamos?

Principalmente cognición social, además de habilidades comunicativas y de lenguaje oral. Debemos ser capaces de averiguar si nuestros compañeros están mintiendo o no, y además defendernos de la mejor manera, con un discurso convincente, tanto si somos el impostor como si no. 

Esperamos que os guste el material, cualquier sugerencia o pregunta no dudéis en dejarlo en comentarios. 

Que la NeuroPlasticidad os acompañe. 

Perdido en el metro de Madrid

La primera vez que cogiste el Metro de Madrid, o incluso cuando has intentado ir a una parada de la que nunca has oído, miras el mapa del Metro y te sientes algo perdida. Pues los protagonistas de cada uno de los retos de este juego les ha pasado exactamente eso. El Metro de Madrid tiene muchas líneas, muchos servicios y muchísimas paradas, por lo que hemos utilizado estas características en nuestro beneficio para poder traeros este material tan útil para trabajar la planificación, pero con la mirada puesta en el día a día. 

Preparación de la actividad

Por un lado, recortamos las tarjetas de los pasajeros perdidos, si las plastificamos mejor, y las colocamos boca abajo en un mazo.

Por otro lado, recortamos el mapa del Metro y lo plastificamos o lo metemos dentro de una funda de plástico. ¿Por qué? porque como vamos a pintar por encima del mapa, así nos durará más y ahorraremos mucho papel.

Este material podéis encontrarlo en el siguiente link

Finalmente, necesitaremos un rotulador para pizarra blanca, que podamos borrar con un trapo o un poco de papel. 

¿Cómo se juega a Perdido en el Metro?

El juego está pensado principalmente como reto para una sola persona, pero podría jugarse de manera competitiva. 

El jugador debe coger una carta del mazo y leerla en voz alta. A continuación debe dibujar el camino que debe tomar el pasajero extraviado. Si el camino dibujado es correcto, el jugador se queda con la tarjeta, la cual equivale a un punto. 

¿Qué trabajamos con estos retos?

El material está específicamente creado para trabajar la planificación, una de las funciones ejecutivas más complejas. Esto se debe a que debemos tener en cuenta en primer lugar dos paradas para trazar el recorrido, pero además, para realizar dicho recorridos vamos a tener que tener en cuenta las peticiones de los viajeros. 

También trabajamos la atención selectiva, ya que aunque las tarjetas nos dan la pista de en qué línea están las paradas, debemos encontrar la parada exacta. 

Y, una de las cosas más importantes, es que con este material trabajamos habilidades muy necesarias para desarrollar la autonomía en la vida diaria. Puede que todavía falten años para que tus hijos cojan el metro ellos solos, pero aprenderán a buscar elementos importantes en un mapa con leyenda, y sabrán más o menos cómo funciona el Metro. Por ello, nos encantaría que lleváis esta idea de retos a los mapas de los trenes y metros de otras ciudades del mundo. 

Esperamos que os guste este material, y ya sabéis, si queréis que creemos más retos de Perdido en el Metro, dejádnoslo en los comentarios. 

Que la NeuroPlasticidad os acompañe. 

Tik Tok Yoga

Durante los últimos años el Yoga ha ido haciéndose más conocido entre la gente, por lo que se ha adaptado también para que los niños puedan disfrutar y beneficiarse de esta práctica. El yoga está muy relacionado con los post sobre Mindfulness que podéis encontrar en el blog, ya que es otra de las actividades que nos ayudan a prestar una atención plena a nuestro cuerpo, lo cual puede reducir los efectos negativos de la ansiedad. 

Teniendo en cuenta estos beneficios, os proponemos una actividad para introducir algunas posturas de yoga en el día a día de los niños de una manera atractiva y divertida, utilizando para ello uno de los formatos de video de Tiktok, que es una serie de posturas, que has de ir reproduciendo según va pasando el video. 

Preparación de la actividad

En el documento PDF que encontraréis haciendo clic en este enlace, tenéis unas tarjetas alargadas con una serie de 3 posturas de yoga para niños. 

Lo que haremos será imprimirlas y recortarlas, además os recomendamos que si podéis las plastifiquéis para que os duren más tiempo. 

Barajamos las tarjetas y las colocamos en un mazo boca abajo. 

¿Cómo se utilizan las tarjetas? 

Podríamos utilizar las tarjetas de dos maneras diferentes. 

Por un lado, las podemos utilizar para trabajar la relajación y la atención en nuestro propio cuerpo. Para esta opción os recomendamos reservar unos 5 minutos al día para realizar la actividad, y convertirla en parte de vuestra rutina diaria. Cogeremos una de las tarjetas e intentaremos hacer esas posturas lo mejor posible. Podemos repetir la serie dos o tres veces. Además, de esta manera le iremos cogiendo el truco a hacer las diferentes posturas. Cuando las conozcamos bien, podemos ponernos el reto de mirar la tarjeta una sola vez e intentar recordar la serie mientras la realizamos.

Por otro lado, podemos utilizarlas para trabajar también la memoria de trabajo, esta versión puede jugarse en grupo de manera competitiva. Por lo que, le daremos la vuelta a una tarjeta y nos fijamos muy bien en las secuencia de posturas. Cuando creamos que las tenemos bien grabadas en nuestra memoria, le damos la vuelta a la tarjeta e intentamos realizar la secuencia. Si realizas bien la secuencia ganas esa tarjeta, que equivale a un punto. Al final del juego, la persona con más puntos gana. 

¿Qué estamos trabajando?

El conocer los límites y las características de nuestro propio cuerpo es importante en varios aspectos. Por un lado, si conocemos cómo está nuestro cuerpo cuando está relajado, podremos identificar más fácilmente los cambios que se producen ante ciertas emociones, como pueden ser la rabia o la ansiedad. Al identificarlas con mayor facilidad, podemos trabajar sobre esas emociones antes de que nos desborden. 

Por otro lado, el yoga nos ayuda a tener momentos de gran concentración, sudamos a la opción de realizar el ejercicio de memoria, trabajamos la atención y la memoria de trabajo. 

Esperamos que os guste mucho esta actividad. 

Que la NeuroPlasticidad os acompañe.

El dado de la relajación

Hoy os traemos un material muy interesante para practicar con niños y niñas diferentes ejercicios de relajación. Se trata de una plantilla para crear un dado que nos indicará que ejercicio toca hacer. 

Como ya os contamos en post anteriores sobre mindfulness, las prácticas de relajación son muy beneficiosas para niños y niñas, pero en ocasiones resultan difíciles de llevar a cabo. Existe una gran variedad de actividades que pueden hacer estas prácticas más divertidas, hoy os traemos algunas de ellas y un dado para que convirtamos la hora de relajación en un juego. 

Preparación del juego

Imprime la plantilla que encontrarás en el documento PDF que encontrarás haciendo clic en este enlace. Tienes que recortarla por los bordes y posteriormente doblarla tal y como se indica en las instrucciones. Pega las pestañas usando celo o pegamento.

El dado consiste en una serie de dibujos y cada uno de ellos se corresponde con una práctica de relajación. Imprime además las tarjetas que encontrarás debajo de la plantilla y recórtalas. Tenlas a mano para recordar en qué consiste cada actividad. 

¿Cómo se juega?

Encuentra un momento adecuado y un lugar tranquilo para comenzar el juego. Esta actividad consiste simplemente en lanzar el dado para ver que ejercicio toca hacer y ponerlo en marcha. Cuando lances el dado fíjate en el dibujo y busca la tarjeta correspondiente en la que encontrarás las instrucciones del movimiento que tienes que llevar a cabo. 

Os recomendamos que antes de empezar a jugar por primera vez, practiquéis todas las tarjetas una vez hasta que los niños y niñas se hayan familiarizado con ellas. Otra recomendación es que aprovechéis y juguéis justo antes de ir a dormir para conseguir un estado de relajación adecuado para favorecer el sueño. Cuando el niño o niña sea capaz de llevar a cabo estas prácticas con fluidez, podéis también jugar cuando notéis que está nervioso. 

¿Qué estamos trabajando?

Con este material queremos enseñar a niños y niñas técnicas de relajación. Con ello ayudaremos a que aprendan a  controlar su grado de activación, a focalizar su atención en la respiración y a controlar estados emocionales negativos. Si quieres más información sobre cómo las prácticas de relajación o mindfulness pueden resultar beneficiosas, échale un ojo a nuestro post.

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