Soma, autor en OlaNeuropsico

julio 12, 2020julio 12, 2020

Colour Sudoku

Este juego de mesa es la versión en madera del clásico sudoku, bueno, y que en vez de números tiene bolitas de colores.

Marca

Este juego pertenece a la tienda danesa Flying Tiger, y como todo lo que podemos encontrar en la tienda, tiene un precio muy accesible. Son juegos bien diseñados pero a un precio más bajo. El problema que encontramos con esta marca es que los juegos no siempre están en todas las tiendas y aparecen y desaparecen del stock.

Materiales que incluye el juego

Una tabla de madera con 9 cuadros grandes, los cuales tienen dentro 9 huecos para bolitas. 81 bolitas de colores

15 tarjetas con tres grados de dificultad, en el reverso de las cuales podrás encontrar la solución.

¿Cómo se juega?

Como todos los sudokus es un reto individual, aunque podemos jugarlo de manera cooperativa.

Las normas del sudoku es que no se debe repetir el mismo color dentro del cuadrado, ni en la misma línea vertical, ni en la misma línea horizontal. Con estas normas en mente iremos reyenando el sudoku hasta que todos los huecos libres estén llenos de bolitas de colores.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

Atención:
- Selectiva: ya que debemos atender cuidadosamente las bolas ya que están puestas para no poner un color incorrecto.
- Sostenida: ya que vamos a tener que estar muy atentos durante
Funciones ejecutivas:
- Inhibición: en muchas ocasiones querremos poner un color que creemos que es correcto, pero antes de eso debemos revisar cuidadosamente que no está repetido el color.
- Planificación: podemos elaborar diferentes estrategias para realizar correctamente el sudoku.

Recomendaciones para utilizarlo:

Los sudokus son un juego mental realmente complicado, que requiere de altos niveles de concentración y razonamiento, una función ejecutiva compleja. Por ello no sería recomendable para niños menores de 7-8 años, y eso seria usando la versión más sencilla. Es cierto que gracias a que los restos que encontramos en las tarjetas vienen con las soluciones detras, lo que podemos hacer es rellenar más el sudoku y así hacer que el resolverlo sea más sencillo.

Es un juego perfecto para trabajar estrategias, de este modo, podemos ir guiando a los niños a lo largo de la realización del sudoku “¿Cómo lo vas a hacer?”, “Antes de poner esa bolita, qué tenemos que mirar?”…

La última recomendacióne es utilizar el material que encontramos en este juego para hacer una copia de modelo compleja. Con ello trabajamos la viso-percepción y la visocontrucción. La copia de modelo puede ser utilizada con niños más pequeños, 5-6 años. Y nos ayuda también a trabajar la atención y el establecimiento de restrategias como el utilizar otras bolitas de referencia “está encima de la roja”, o contar huecos para saber dónde debe ir exactamente la bolita que vamos a colocar.

Si es os ocurren más ideas de como utilizar este juego, no dudes en compartirlas con nosotras y así las podemos añadir al blog para que todo el mundo pueda verlo.

#QueLaNeuroPlasticidadTeAcompañe

julio 11, 2020julio 11, 2020

Memory Game Huella

Este juego es una adaptación del clásico memory pero en vez de contar con dos tarjetas iguales tenemos a un animal y a la huella que deja. No solo trabajamos nuestra memoria de trabajo, sino que además aprendemos acerca de la naturaleza y los animales y sus rastros.

Marca

Materiales que incluye el juego

50 tarjetas, 25 de animales y 25 de sus huellas.

¿Cómo se juega?

La mecánica es sencilla, pondremos todas las tarjetas que vayamos a utilizar y sus parejas boca a bajo y las mezclaremos. Las colocamos en filas. Después por turnos cada jugador levanta dos tarjetas, si estas son diferentes las vuelve a colocar en el mismo lugar. Si son pareja, el jugador se queda con ambas tarjetas y vuelve a intentar encontrar una pareja. Para que sea algo más justo podemos limitar el seguir cogiendo más tarjetas.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

Atención:
- Sostenida, para no perdernos la posición de ninguna de las tarjetas que los demás jugadores van levantando.
Funciones Ejecutivas:
- Memoria de trabajo, debemos mantener en nuestra mente la información de la localización de las diferentes tarjetas para cuando levantemos una tarjeta seamos capaces de acordarnos dónde está su pareja.
Memoria:
- Memoria semántica, ya que debemos mantener en nuestra memoria a largo plazo la información que relaciona los animales con sus huellas.

Recomendaciones para utilizarlo

Muchos niños, y la mayoría de los adultos, seguramente no conozcamos la relación entre muchos de los animales que encontraremos en las tarjetas y sus huellas. Por ello, ante de jugar al memory, podíamos proponer el reto de encontrar la huella de cada uno de los 25 animales. El juego nos da la ayuda de haber puesto un margen del mismo color en las tarjetas que son pareja. Al realizar esta actividad, mientras vamos comentando las curiosidades de cada huella, favorece la adquisición de conocimiento en nuestra memoria semántica, la cual será esencial durante la mecánica del juego.

En segundo lugar y como os hemos comentado con los diversos juegos de mesa, dependiendo de la edad y las características de cada niño podemos añadir o quitar dificultad poniendo o quitando tarjetas. No olvidemos que el juego tiene que suponer un reto pero no debe ser imposible.

A continuación os dejamos las imágenes del “memory game”, que también podéis encontrar en nuestro instagram.

Si es os ocurren más ideas de como utilizar este juego, no dudes en compartirlas con nosotras y así las podemos añadir al blog para que todo el mundo pueda verlo.

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junio 12, 2020junio 12, 2020

Fantasma Blitz

Fantasma Blitz es un juego para trabajar la atención y las funciones ejecutivas cuya dinámica puede resultar complicada, pero que una vez comprendida se hace realmente adictivo. Además es de esos juegos de cajita más o menos pequeña que te puede acompañar a muchos viajes.

Marca

Este juego es del Devir, marca de la cual todavía no os habíamos traído ningún juego, pero es una de las que arrasan en el mundo de los juegos de mesa. Tienen una gran variedad y por ello seguramente la volvamos a ver dentro de poco tanto por el blog como por instagram.

Materiales que incluye el juego

Dentro de este juego lo esencial son sus 5 figuritas de madera: un Sofá Rojo, un Libro Azul, una Botella Verde, un Ratón Gris y un Fantasma Blanco.

Después tenemos las tarjetas, cuyos dibujos nos indicarán que objeto debemos coger. Estas tarjetas las podemos dividir en 2 tipos:”Las verdaderas”: en la imagen de la tarjeta aparece uno de los objetos tal cual (forma y color)/ “Las que te quieren engañar”: en la imagen no aparece ninguno de los objetos representados correctamente.

Y las siempre maravillosas instrucciones.

¿Cómo se juega?

Se ponen todas las tarjetas boca abajo en un taco, las mezclamos bien. Ponemos todos los objetos a una distancia más o menos intermedia de todos los jugadores. El jugador más joven da la vuelta a la primera carta. Si es una carta “verdadera” el primero que coja el objeto correcto se lleva la tarjeta tarjeta, la cual representa un punto. Si la tarjeta es “de engañar” entonces hay que buscar el único objeto cuya forma y color no sale representada en la imagen.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

La inhibición en este juego es el proceso que se lleva la mayor carga de trabajo. Cuando obtenemos una tarjeta “que nos quiere engañar” hay que ir inhibiendo y razonando porqué no puedes coger cada uno de los objetos, hasta llegar al correcto.
La flexibilidad, ya que en este juego tenemos dos normas, tipos de tarjetas, distintas. Por ello pondremos en marcha la inhibición para escoger correctamente la opción al ver los dibujos y la flexibilidad, que nos permitirá adaptarnos al cambio de pasar de una norma a otra.
La velocidad de procesamiento, ya que tendremos que hacemos muy rápidos para poder ser los primeros en coger el objeto correcto.
Y como todo juego en el cual jugamos un largo tiempo y debemos mantener nuestra atención, trabajamos la atención sostenida.

Recomendaciones para utilizarlo

Para jugar con niños más pequeños, lo que podemos hacer en un principio es utilizar únicamente las cartas “verdaderas”. De esta manera, el niño trabajará la velocidad de procesamiento y la inhibición, de una manera más básica, al tener que encontrar rápidamente el objeto que sale correcto en la imagen. El siguiente nivel sería sólo utilizar las tarjetas “que engañan”, de esta manera nos centramos en subir el nivel en la inhibición y todavía no metemos la flexibilidad necesaria para cambiar de una norma a otra y la inhibición y razonamiento para ser capaz de darse cuenta a través de los dibujos cuál es la norma aplicable a esa tarjeta. Cuando el niño se maneje bien con ambos tipos de tarjeta, entonces podremos empezar a jugar “normal”, pero no competitivo. Y el último nivel sería jugar en competitivo con las normas “normales”.

Si os fijáis en los dibujos de las tarjetas, los objetos aparencen, encima, debajo, delante, detrás, a un lado y al otro. Por ello, podemos utilizar las carjetas como modelo para que los niños copien la disposición de los objetos y así trabajar los conceptos de localicación en relación a otros objetos.

Podéis encontrar este juego en muchas tiendas de juguetes y también está disponible online pinchando en este link.

Si se te ocurren más ideas de como utilizar el Fantasma Blitz, no dudes en compartirlas con nosotras y así las podemos añadir al blog para que todo el mundo pueda verlo.

Para encontrar más materiales para trabajar las funciones ejecutivas, echa un vistazo a nuestra página de recursos para funciones ejecutivas.

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junio 12, 2020junio 12, 2020

Riddle Cube

Riddle Cube es un juego de destreza manual y pensamiento lógico-creativo. Este juego llama mucho la atención de los niños ya que es muy manipulativo, pero es un juego complejo y difícil por el alto nivel que pueden llegar a alcanzar los retos propuestos.

Marca

Este juego es del autor Howard Fleischer, y el juego originalmente es de la marca de juegos Educational Insights, pero en España es Eureka Kids quién lo distribuye. Eureka Kids tiene una gran variedad de juguetes educativos, entre ellos muchos juegos de mesa realmente originales, venden tanto en tiendas físicas como online.

Materiales que incluye el juego

4 Cubos 3D formados por tubos de plástico unidos por gomas elásticas
Reloj de arena de 60 segundos
100 Cartas a doble cara con los retos a completar, las cuales están divididas en dos niveles, azul clarito “fácil” y azul oscuro “difícil”.

¿Cómo se juega?

El sistema del juego es muy sencillo, se saca una tarjeta, se pone en marcha el reloj de arena y los jugadores deben intentar recrear lo que viene en la tarjeta, que puede ser o un dibujo 2D o una palabra, esta última se debe leer. El jugador que primero consiga recrear lo indicado por la tarjeta, grita “Riddle Cube” y se para el tiempo. El resto de jugadores deben votar si esa persona realmente ha logrado el reto. Si es así, gana esta tarjeta. El primer jugador en conseguir 5 tarjetas gana.

Si el tiempo se acaba y ninguno de los jugadores ha logrado recrear lo indicado en la tarjeta, se devuelve dada la vuelta al mazo de tarjetas, y se saca una nueva.

En las instrucciones del juego encontramos otra opción de juego, que es cooperativo. En este formato, deben jugar 4 personas, en equipos de 2. Cada uno de los jugadores tendrá su Riddle Cube, el cual debe combinar con su compañero de equipo para formar lo indicado por la tarjeta. El equipo más rápido se lleva la tarjeta.

También se puede jugar en solitario.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

Razonamiento: es un juego que fomenta el pensamiento lógico al resolver los desafíos que te proponen las tarjetas.
Viso-percepción y Viso-construcción: debemos interpretar correctamente el dibujo de la tarjeta para después reproducirlo de una estructura 3D a una 2D, lo cual es realmente complejo.
Velocidad de procesamiento: si utilizamos el reloj de arena, tendremos que poner en marcha el resto de procesos a una gran velocidad.
Motricidad fina: indispensable a la hora de manipular, girar y estirar los tubos de plásticos del Riddle Cube.
Creatividad: se trabaja especialmente en las tarjetas con palabras, ya que son intepretables y da lugar a la elaboración de un modelo mental que puede ser diferente para cada jugador.
Flexibilidad cognitiva: no solo iremos cambiando de una construcción a otra rápidamente, sino que trabajaremos mucho la flexibilidad para cambiar de una opción “fallida” a otra opción parecida pero “correcta”.

Recomendaciones para utilizarlo

El juego está recomendado de 8 años en adelante, aún así, el modo con tiempo me parece complicado para menores de 10. Por ello, la recomendación es empezar sin tiempo, para quitar esa presión. Una vez se familiariza con las opciones de rotar, juntar y separar los tubos para crear las figuras, podemos pasar a jugar en competitivo y con tiempo límite.
Las instrucciones ya lo indican, pero en el modo solitario, llega un punto en el que puedes haber logrado superar todos los retos. Por ello, el siguiente paso es retarte a cronometrar lo que tardas en crear las figuras e intentar se cada vez más rápido.
Para niños más pequeños, podemos utilizar el Riddle Cube sin las tarjetas, dejándoles que exploren e intenten crear ellos sus propias figuras. Tras esto, podremos introducir las tarjetas más sencillas. Un juego posible es dejarles que construyan ellos algo de manera espontánea y luego pedirles que nos expliquen qué es eso que han creado, así apoyaremos su proceso creativo.
La opción de cooperativo es una gran herramienta para trabajar la comunicación y la puesta en común de ideas, al final dependemos 100% del otro para poder dar lugar a la figura. Estas habilidades favorecen relaciones interpersonales, como la relación entre hermanos.

Si se te ocurren más ideas de como utilizar el Riddle Cube, no dudes en compartirlas con nosotras y así las podemos añadir al blog para que todo el mundo pueda verlo.

Podrás encontrar este juego en todas las tiendas de Eureka Kids, además, puedes comprarlo online pinchando en este link.

Si quieres encontrar más materiales para trabajar la lógica o las habilidades visoespaciales, no olvides visitar nuestra página de recursos.

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junio 5, 2020junio 6, 2020

Receta – Palmeritas Fáciles

La cocina además de ver divertida y de hacer que nos podamos comer cosas maravillosas, nos ayuda a trabajar muchos aspectos cognitivos. Por eso, esta receta forma parte de un gran número de recetas que aún están por venir para que las podáis disfrutar todos juntos en familia.

La receta de hoy es deliciosa y sencilla, la combinación perfecta. Todos los elementos de esta receta están hechos para que los niños puedan también seguirla de manera visual y así hacerles más partícipes del cocinado.

Ingredientes que vamos a necesitar:

Pasos a seguir

1º Ponemos a precalentar nuestro horno a 180º

2º Estiramos la masa de hojaldre y la pintamos con mantequilla

3º Echamos azúcar y lo esparcimos bien

4º Empezamos a enrollar nuestra masa de hojaldre desde los lados, y queremos llegar al centro intentando que los rollitos sean lo más iguales que podamos.

5º Derretimos un poco de mantequilla en el microondas (10 segundos) y la echamos por encima. La esparcimos bien. Luego le echamos un poco de azúcar por encima.

6º Cortamos la masa midiendo más o menos un dedo gordo de grosor

7º Ponemos todas nuestras palmeritas en una bandeja de horno, con papel por debajo. Las palmeritas tienen que estar un poco lejos unas de otras porque sino se pegan

8º Lo metemos en el horno a 180º durante 15 minutos. Si vemos que están doraditas antes las podemos sacar.

9º Mientras, metemos chocolate en un bol (cantidad depende de cuanto queramos, unos 100g). Lo vamos a derretir en el microondas, con 1 minuto nos vale. Si queremos que el chocolate se quede más jugoso, le podemos poner un pelín de mantequilla.

10º Sacamos nuestras palmeritas del horno

11º Las decoramos, como más os guste, con nuestro chocolate derretido ayudándonos de una cuchara. Dejamos que el chocolate se quede duro y ¡A disfrutar!

Si quieres trabajar el cerebro

Para sacar el mayor partido a la actividad, vamos a jugar con la forma de dar las instrucciones, siempre intentando adaptar estas guías a su edad:

Si queremos trabajar el seguimiento de instrucciones, podemos imprimir las imágenes para que aprenda a seguir una secuencia de pasos de forma independiente.
Si queremos trabajar la comprensión de instrucciones escritas, daremos los pasos de forma escrita para leerlos juntos.
Si queremos trabajar la planificación, podemos imprimir las fotos de los pasos de la receta para que el niño tenga que ordenarlos según por pasos.
Si queremos trabajar la memoria, podemos enseñarle al niño los ingredientes durante un determinado periodo de tiempo y que, tras memorizarlo, tenga que ir a buscar todos de memoria.

Esperamos que os haya gustado la receta. Si conoces alguna receta rica y sencilla, escríbemos para poder compartirla.

Que la NeuroPlasticidad te acompañe

mayo 28, 2020mayo 31, 2020

Policubos y PoCu

Los PoliCubos, como bien indica su nombre, tienen infinidad de posibilidades y los podemos utilizar para trabajar mil cosas. Yo los conocía en unas charlas organizadas por la Fundación Querer. En ellas nos lo presentaron como un gran material para trabajar las matemáticas, desde los conceptos más básicos a problemas complejos de la ESO. Pero según los he utilizado me he dado cuenta de que dan para mucho más que eso.

Se pueden utilizar como apoyo manipulativo para resolver problemas matemáticos básicos, para trabajar conceptos numéricos empezando por la asociación del número y la cantidad. Otra opción obvia son las construcciones, copiando un modelo físico o uno en papel, en dos o tres dimensiones. Esta opción en papel tiene la dificultad de que al trabajar desde una imagen 2D, hay caras ocultas de las cuales tenemos que presuponer el número de cubos, trabajando también el razonamiento lógico, y por supuesto, el desarrollo de las habilidades visoespaciales y visoconstructivas.

Además de todas estas opciones, hoy os proponemos un juego al que hemos llamado PoCu.

Preparación del juego

Al final del post os dejaremos el recurso para imprimir las tarjetas del juego, de modelos 2D. Podéis seleccionar las más sencillas para ir adaptando la dificultad.

¿Cómo se juega?

Os proponemos varias opciones para jugar a partir de un jugador.

Se coloca el mazo de cartas boca abajo, se le da la vuelta a una de ellas y el primer jugador que consiga reproducir el modelo con los PoliCubos se lleva la carta. Seguiríamos sacando cartas hasta que se agotase el mazo, el jugador con más cartas gana.
El objetivo de esta versión es ser el primer jugador en quedarse sin cartas. Se reparten todas las cartas de manera equitativa entre los jugadores, menos una que se coloca en el centro boca arriba. A la de tres, todos los jugadores deberán realizar el modelo de la carta que está en el centro, el primero que lo termine pondrá una carta de su montón en el centro, que será el nuevo modelo que hay que copiar.

¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?

Habilidades visoperceptivas y visoconstructivas: tenemos que copiar un modelo en dos o tres dimensiones basado en otro, lo más rápido posible.

Motricidad fina: tenemos que ser ágiles con los dedos para enganchar los PoliCubos.

Atención sostenida: tenemos que estar constantemente atentos para que el resto de jugadores no encuentren los dibujos antes que nosotros.

Velocidad de procesamiento: la velocidad a la que somos capaces de procesar las distintas partes del modelo, es imprescindible para poder ser el primero en copiarlo.

Flexibilidad: las cartas cambian a gran velocidad, lo que implica que el modelo puede cambiar constantemente. Por ello, es necesario una buena flexibilidad para ser capaz de dejar de hacer un modelo y pasar a otro distinto.

Recomendaciones

Para trabajar con niños más pequeños o con alguna dificultad específica, jugaremos en modo no competitivo. Siendo nosotros quien le iremos poniendo las cartas para copiar los modelos. Cada carta conseguida es un punto y al final del juego podemos contar todas y ver cuántas tienen.

También podemos trabajar la planificación, lanzándole preguntas al niño cómo ¿con qué pieza crees que podríamos empezar? E ir guiando su construcción.

#QueLaNeuroPlasticidadTeAcompañe

Para descargar el material completo pincha aquí

Si quieres más materiales para trabajar las habilidades de visopercepción y visoconstrucción accede a nuestra página de recursos