Tik Tok Yoga
¡Mía!
Un juego que puede que en un principio no nos llame mucho la atención ya que es de sumar y restar, pero una vez que lo pruebes te sorprenderá. Además, este juego tiene un trasfondo solidario. Ese material nos servirá para trabajar el cálculo y el razonamiento numérico.
Marca
Este juego es de Tranjis Games, una editorial de juegos de mesa española con muchos juegos que aportar.
Autor
Su autor es Jesús Álvarez, una persona que ha creado con toda la dedicación del mundo diversos juegos de mesa. Entre ellos, pensó que era interesante elaborar un juego que abordase algo que a muchos no echa para atrás, las matemáticas, y transformarlo en algo divertido.
Pero este juego y este autor tienen algo especial, y es que parte de los beneficios de este juego van destinados a la Asociación Española Síndrome de Rubinstein-Taybi, una enfermedad rara, y por tanto poco conocida. Jesús tiene una hija con este síndrome y quiere ayudar a la asociación de la que es socio para poder dar mayor visibilidad a este síndrome, a la vez que se buscan tratamientos eficaces para ayudar a las personas que lo sufren en su día a día.
Muy pocos de los juegos que encontramos actualmente en el mercado son juegos “solidarios”, con un trasfondo tan bonito.
Además, queremos agradecer a Jesús, el que nos haya firmado el juego y nos haya hecho llegar la ilusión que le hace saber que su juego lo utilizamos en terapia para niños con dificultades del neurodesarrollo.
Materiales que incluye el juego
Dentro de este juego encontraremos dos tipos de cartas: Cartas de Operación (55) y Cartas de Número (69). Será fácil diferenciarlas, ya que tienen formas diferentes.
Las cartas de operación, como bien indica su nombre son cartas divididas por la mitad por una raya diagonal, en la cual encontraremos dos números, estos son el resultado que debemos obtener al realizar la operación (suma o resta) que viene indicada junto a ellos.
Las cartas de número, sencillamente son números, los cuales van del 0 al 9. Entre ellas también encontraremos las cartas especiales.
¿Cómo se juega?
Dentro de las instrucciones podréis encontrar varias modalidades de juego, aquí os explicamos el funcionamiento básico de juego.
Antes de iniciar el juego barajamos las cartas de número y repartimos 5 a cada jugador. El resto lo colocamos en un mazo boca abajo. Barajamos también las cartas de operación y las colocamos igualmente en el centro, boca abajo.
El primer jugador, da la vuelta a una carta de operación y la coloca en el centro de la mesa. Todos los jugadores intentarán resolver las operaciones propuestas en esa carta. Para resolver la operación, deben utilizarse únicamente dos cartas de nuestra baraja, que al sumarlas o restarlas entre sí, dan como resultado el número indicado en la carta de operación.
El jugador que crea haber resuelto la operación ha de decir: “¡Mía!”, si es correcto se lleva la tarjeta de operación, que equivale a un punto. Si es incorrecta, se le penaliza sin poder jugar la siguiente ronda con las dos cartas que ha utilizado “erróneamente”.
Gana el jugador con más puntos.
¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?
- Razonamiento, vamos a trabajar nuestros conceptos numéricos al 100%, apoyando su asimilación.
- Velocidad de procesamiento, al final el más rápido en hacer los cálculos mentales gana el punto. No solo vamos a trabajar sumas y restas, sino que además vamos a aprender a hacerlas súper rápido
- Flexibilidad, para poder encontrar la combinación de números correcta, vamos a practicar la capacidad de ir de una idea a otra, descartando las innecesarias. Sin empeñarnos en utilizar un número determinado.
- Atención sostenida, es cierto que trabajamos esta habilidad en la mayoría de juegos, pero los juegos que requieren procesos cognitivos superiores, como es el razonamiento, suponen una mayor fatiga cognitiva y por tanto, una mayor capacidad de atención sostenida.
Recomendaciones para utilizarlo
- Esta recomendación aparece en la mayoría de post sobre juegos, pero nunca está de más recordarlo. Cuando empezamos con juegos de este tipo, es bueno empezar a jugar sin necesitar poner en marcha la velocidad de procesamiento. Lo bueno de ¡Mía! es que una de las modalidades de juego es individual, por lo que podemos trabajar primero con el niño el sistema del juego, y después pasar a las modalidades competitivas del juego.
- Las tarjetas del juego tienen números y colores, por lo que podemos utilizarlas con niños más pequeños como material para trabajar los números y los iguales, tanto según el criterio número, como color.
Si se te ocurren más ideas de como utilizar ¡Mía!, no dudes en compartirlas con nosotras y así las podemos añadir al blog para que todo el mundo pueda verlo. Si quieres conocer más formas de trabajar el razonamiento numérico, puedes encontrar más materiales en nuestra página de recursos.
Os animamos a que visitéis la página web de la asociación para que ayudemos al autor a darle visibilidad a esta enfermedad: http://rubinsteintaybi.es/
#QueLaNeuroPlasticidadTeAcompañe
Las bolitas desordenadas
Hay manualidades mucho más sencillas que otras, en esta ocasión es de esas muy fáciles de hacer, y además con materiales muy fáciles de conseguir. La manualidad de hoy sobre todo nos da un material con el que podremos entrenar la capacidad de planificación de una manera divertida y manipulativa.
Materiales (para 1 jugador):
Hojas de colores (2 rojas, 2 verdes, 2 amarillas y 2 azules), si queremos que la manualidad dure más tiempo lo que podemos hacer es coger folios blancos y colorearlos nosotros de estos colores. La herramienta con el que pintemos los folios queda a vuestra elección, desde rotuladores a acuarelas. Lo único importante es que el papel no sea muy grueso.
6 Vasos estrechos transparentes
Tijeras
Pasos:
1.- Doblamos los folios por la mitad y lo recortamos por la marca.
2.- Hacemos bolitas con los trozos que hemos recortado. Tenemos que tener 4 bolitas de cada color, 16 bolitas en total.
3.- Ahora toca jugar, descarga del PDF pinchando en el botón de descarga que encontrarás a continuación. Imprímelo y recorta las tarjetas. Si no tienes impresora, puedes ver los retos desde el móvil y completarlos. ¿Eres capaz de resolverlos todos?
¿Cómo se juega a las bolitas desordenadas?
Lo primero que necesitas son las tarjetas de reto que te proporcionamos en el PDF que puedes encontrar en esta página. Estas tarjetas están divididas en 3 niveles, verde, naranja y rojo, siendo el verde el más sencillo.
Con la tarjeta que hayas delante, te recomendamos empezar por las sencillas para ir cogiendo el truco del juego, debes colocar las bolitas dentro de los vasos como viene indicado la tarjeta. Cuando lo tengas, puedes empezar el reto, pero ¿en qué consiste?
Debes conseguir poner las 4 bolitas de cada color juntas lo más rápido que puedas, para ello debes mover únicamente una bolita por vez. Para pasar una bolita de un vaso a otro no puedes tocarlas, sino que debes utilizar los vasos. La última norma es que en cada vaso no debe haber más de 4 bolitas.
Estos retos pueden realizarse de manera individual, pero os recomendamos jugar a este juego de manera competitiva. Esto se haría colocando todas las tarjetas en un mazo boca abajo. El jugador que haya tirado un vaso en una comida familiar hace menos tiempo es el que comienza dándole la vuelta a la primera carta. El jugador que consiga ordenar ordenar sus bolitas más rápidamente gana la tarjeta. Las tarjetas verdes suman 1 punto, las naranjas 2 y las rojas 3. Al final de la partida, el jugador con más puntos gana.
¿Qué trabajamos?
- Planificación: tenemos que pensar en los pasos necesarios para ordenar por colores todas las bolitas.
- Velocidad de procesamiento: todo el proceso de planificación debemos hacerlo lo más rápidamente posible para ganar a nuestro adversario.
- Motricidad fina: al tener que utilizar movimientos precisos para pasar las bolitas de un vaso a otro.
Esperamos que os guste y que lo disfrutéis.
Si os gusta mucho, dejádnoslo en comentarios y así nos pondremos manos a la obra para crear más tarjetas de reto.
Que la NeuroPlasticidad os acompañe
Videojuegos ¿ayudan al desarrollo cerebral?
¿Desarrollamos alguna habilidad cognitiva mientras jugamos a videojuegos por diversión?
Tanto niños y adolescentes como adultos juegan a videojuegos en su día a día. Es algo muy extendido en la actualidad, pero todo padre y madre se ha preguntado en más de una ocasión el “¿pero tanto jueguecito servirá para algo?” Los titulares sensacionalistas de los medios de comunicación no ayudan, ya que leemos afirmaciones tales como “los videojuegos te secan el cerebro” o “los videojuegos te hacen mucho más inteligente”.
En primer lugar, debe entenderse que no existe un constructo de “videojuegos”, ya que existen cientos de miles de videojuegos, cada uno de ellos con una dinámica de juego diferente, que requerirá del jugador unas habilidades tanto a nivel motor como cognitivo diferentes.
Podemos hallar una extensa bibliografía científica acerca de los efectos que tienen los videojuegos a nivel cerebral. Si dejamos de lado las grandes deficiencias a nivel metodológico de muchos de estos estudios, podemos encontrar datos interesantes. Hay que tener en cuenta que la mayoría de estos estudios habla de jugar a videojuegos fuera del contexto de entrenamiento cognitivo, simplemente por diversión.
En la literatura existente, encontramos que los videojuegos de acción, los más estudiados y sobre los que hay más información, como el Call of Duty o Portal 2, pueden desarrollar en los jugadores una serie de habilidades.
Beneficios de jugar a videojuegos
– Atención selectiva: en los juegos de este tipo hay muchos estímulos que aparecen al mismo tiempo, y debemos ser capaces de atender únicamente a los estímulos importantes, ya que si no nos disparará una persona que habíamos confundido con un árbol.
– Habilidades viso-perceptivas: esta es la habilidad en la que la mayoría de los estudios coinciden como una de las que más se trabajan a través de los videojuegos. Muy relacionado con la atención selectiva, se mejora la capacidad de diferenciar un objeto en un fondo confuso.
– Habilidades viso-espaciales: en muchos de estos juegos tendremos que tener en cuenta un mapa, que o no está en todo momento presente o que sus dimensiones son pequeñas. El jugador ha de ser capaz de situar su personaje en ese espacio y ser capaz de moverse por él sin perderse, no vaya a ser que acabes en territorio enemigo sin darte cuenta.
– Velocidad en la toma de decisiones: no confundamos este término con impulsividad, se trata de la habilidad de sopesar la información de forma global de una manera eficiente, es decir, rápida y en general acertada. Los jugadores suelen tardar segundos en tomar la decisión de esconderse detrás de una pared y preparar el arma nada más escuchar un disparo, además, estarán pensando en el plan a llevar a cabo a partir de ese momento.
– Flexibilidad: es decir, la habilidad de cambiar rápidamente de un objetivo a otro, los videojuegos en este aspecto son muy exigentes, y has de atacar y defender, buscar más munición y estar atento a tu alrededor. Esto lo hacemos cambiando de una tarea a otra muy rápidamente.
– Perseverancia: en el lado positivo de esta habilidad, se ha visto que los jugadores, aunque fallen siguen intentando superar el nivel, superándose a sí mismos para lograr un objetivo. Esto se debe en gran medida al alto nivel de motivación que producen los videojuegos.
Algunos de los aspectos que desde los estudios son vistos como positivos, son los responsables a su vez de los “peligros” de los videojuegos. Estos peligros dependen en gran medida de las características de la persona y del propio juego. Aunque los estudios sobre estos peligros no nos dan información para hacernos pensar que los videojuegos pueden ser peligrosos por sí mismos, es importante regular el uso de estos, para que los niños y adolescentes tengan menos posibilidades de mostrar conductas adictivas hacia los videojuegos.
Este post va dirigido principalmente a los videojuegos en nuestro día a día y como forma de entretenernos, pero ¿os gustaría conocer las posibilidades de los videojuegos en el contexto de la terapia neuropsicológica?
Que la NeuroPlasticidad os acompañe
Bibliografía:
Bavelier, D., Green, C. S., Han, D. H., Renshaw, P. F., Merzenich, M. M., & Gentile, D. A. (2011). Brains on video games. Nature reviews neuroscience, 12(12), 763-768. (En este artículo científico podréis encontrar las opiniones de diferentes profesionales acerca de los beneficios, posibilidades y peligros de los videojuegos)
Laberinto de Números
Esta manualidad es perfecta ya que es una manera de reciclar cosas que ya tenemos por casa, y además practicamos con los más pequeños de casa tanto la seriación de números pequeños como la motricidad y la coordinación oculo-motora.
Materiales:
- Rollos de papel higiénico, también valen los rollos de papel de cocina
- Bandeja de fruta (versión pequeña)
- Caja de cartón (versión grande)
- Un rotulador
- Unas tijeras
- Masilla adhesiva (Blue-tack)
Pasos:
1.- Recortamos los rollos de cartón con un grosor de más o menos dedo y medio, no pasa nada si quedan más finos.
2.- Numeramos los trozos. En mi caso fue del 1 al 5 ya que no cabían más dentro de la bandeja.
3.- Pegamos detrás de cada trozo una bolita de masilla.
4.- Pegamos cada trozo alrededor de la bandeja, intentado que los números que se encuentran uno al lado del otro secuencialmente no estén muy lejos. La razón por la que vamos a pegar los trozos con masilla es para poder aumentar o disminuir la cantidad de números para cambiar la dificultad. También para poder ir cambiando la disposición de los números, y así hacerlo más dinámico. En la versión pequeña pegaremos los números en una bandeja de fruta, en la versión grande los pegaremos en una caja mediana de cartón.
5.- ¡A jugar!
¿Cómo se utiliza?:
Utilizaremos un objeto redondo pequeño, en mi caso utilizo una canica por su peso, pero podríamos utilizar una pelota de ping-pong, que entran justo por el rollo de papel higiénico.
Es muy sencillo, cogemos la bandeja/caja con ambas manos. Colocamos la pelota delante el número 1 y debemos pasar en orden por todos los números hasta llegar al último, no nos podemos saltar ninguno y debemos ir en orden. Si queremos trabajar el contar en orden inverso, entonces pondremos la pelota en el número más grande y tendremos que llegar hasta el 1 en orden.
¿Qué trabajamos?
Control motor, unido muy estrechamente a la coordinación oculo-motora. Es decir, vamos a ir adaptando los movimientos de nuestras manos según lo que vemos.
Planificación, ya que tendremos que observar y decidir cómo vamos a realizar el recorrido.
Seriación, debemos conocer el orden correcto de los números para poder hacer la actividad.
Esperamos que os guste y que lo disfrutéis.
Que la NeuroPlasticidad os acompañe
Palitos Matemáticos
Se acerca septiembre y muchos pensamos en cómo repasar algunos conceptos básicos con los pequeños y no tan pequeños de la casa antes de que empiece el curso. Desde OlaNeuropsico os proponemos los Palitos matemáticos para repasar las sumas, las restas, las multiplicaciones y las divisiones. La manualidad es muuuy sencilla.
Materiales:
Depresores de madera, si tenéis de plástico también valen
Pinzas de la ropa de madera
Un rotulador, permanente si vuestros depresores son de plástico
Pasos:
1.- La recomendación es que cojáis 4 pinzas y las coloquéis como podéis ver en la imagen
2.- En el depresor (palito) escribimos con el rotulador el símbolo de la operación y el signo igual. Tenéis en las imágenes los ejemplos con suma, resta y multiplicación.
3.- Escribir en la parte superior de las pinzas de la ropa los números de 1 a 9, ya que para números más grandes utilizaremos dos pinzas para resolver la operación. Debido a esto último, lo mejor sería tener 3 pinzas con el mismo número, para así poder hacer muchas más combinaciones.
4.- ¡A practicar esas mates!
¿Qué trabajamos?:
- Conceptos numéricos, tenemos que realizar operaciones matemáticas (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones).
- Motricidad fina, hay que enganchar las pinzas de la ropa en los depresores.