Puzzles 3D Navidad
IQ Puzzler Pro
Os presentamos un juego muy versátil para trabajar diferentes capacidades cognitivas como atención sostenida, visoconstrucción, razonamiento y flexibilidad cognitiva. De una manera divertida y con retos en 2 y 3 dimensiones, con diferentes niveles. La edad recomendada es a partir de 6 años, pero ya sabéis todo juego se puede adaptar a cualquier edad y nivel.
Marca
El juego es de Smart Games, una estupenda marca que desarrolla divertidos juegos, principalmente de lógica.
Materiales
El juego consta con un estuche, en el que se incluyen las diferentes piezas formadas por bolitas de colores, que a su vez hace de tablero de juego y un libreto con las instrucciones y los diferentes niveles.
¿Cómo se juega?
El objetivo del juego es resolver el reto, para ello habrá que colocar las piezas en la posición que se indica en el nivel elegido, y luego tendremos que averiguar cómo colocamos las piezas que nos sobran. Existen tres modalidades de juego:
- Para los más peques: en este caso nos podemos conformar con que los más pequeños de la casa coloquen las piezas exactamente igual que aparece en el nivel elegido, esto les ayudará a trabajar su atención sostenida y visoconstrucción. Además podemos utilizar los niveles de 2 y 3 dimensiones.
- Retos en 2D: el tablero tiene dos opciones de juegos en 2D en los que habría que colocar las piezas en horizontal y rellenar los espacios con las sobrantes.
- Retos en 3D: en este caso las piezas se colocan en forma de pirámide y tenemos que descubrir cómo colocamos las sobrantes.
¿Qué trabajamos con este juego?
- Atención sostenida: puede que los primeros niveles los resolvamos bastante rápido, pero la cosa se irá complicando, además por muy fácil que nos parezcan si no estamos concentrados no vamos a conseguir superar el reto, por lo que necesitamos mantener nuestra atención en todo momento.
- Razonamiento: para averiguar cómo colocar el resto de piezas en los huecos tenemos que pensarlo muy bien.
- Visoconstrucción y habilidades visoespaciales: necesitamos colocar las piezas tal y como aparece en el nivel, si no no podremos resolverlo nunca, además en la opción en 3 dimensiones, todo se complica mucho más.
- Flexibilidad cognitiva: como nos empeñemos en una solución, y no seamos capaces de cambiar de idea podemos pasarnos horas intentando resolver el puzle, es necesario adaptarnos y cambiar de opción a medida que intentamos realizar el nivel.
¡Directos al verano!
¡Directos al verano!
Hoy os traemos una ficha para trabajar las direcciones y el seguimiento de instrucciones perfecta para seguir estimulando a los niños y niñas durante el verano.
Se trata de un material gratuito para desarrollar el seguimiento de instrucciones (que pueden ser dirigidas tanto en formato oral como escrito) y afianzar los conceptos de izquierda/derecha y arriba/abajo.
Preparación del juego
Solo necesitarás imprimir el material que consta de un tablero central y unas tarjetas de direcciones y recortar las tarjetas. Hay dos tipos diferentes de tarjetas de direcciones dependiendo del nivel. Unas tienen 3 direcciones (flechas) y otras tienen 4 direcciones.
¿Cómo se juega?
El niño o niña debe sacar una tarjeta de direcciones del montón y seguir las instrucciones que indican las flechas. Para comenzar debe localizar en el tablero central el dibujo por el cual va a iniciar la ruta. Una vez encontrado, deberá desplazarse siguiendo las flechas (arriba, abajo, izquierda o derecha) hasta llegar a encontrar el dibujo final.
¿Qué trabajamos?
- Habilidades visoespaciales: las direcciones que señalan las flechas servirán para ayudar a los niños y niñas a comprender conceptos como arriba/abajo o izquierda/derecha.
- Memoria de trabajo: cuando pedimos a los niños y niñas que recuerden más de una instrucción a la vez, están haciendo uso de su capacidad de mantener información en la mente, lo que se conoce como memoria inmediata o memoria de trabajo.
- Seguimiento de instrucciones: con este recurso, entrenaremos a niñas y niños en el seguimiento de instrucciones que se harán más complejas progresivamente.
Puedes descargar de forma gratuita este material en el siguiente enlace:
Además, puedes encontrar muchos más materiales para trabajar habilidades visoespaciales en nuestra página de recursos o pinchando aquí.
PoCu
Policubos y PoCu
Los PoliCubos, como bien indica su nombre, tienen infinidad de posibilidades y los podemos utilizar para trabajar mil cosas. Yo los conocía en unas charlas organizadas por la Fundación Querer. En ellas nos lo presentaron como un gran material para trabajar las matemáticas, desde los conceptos más básicos a problemas complejos de la ESO. Pero según los he utilizado me he dado cuenta de que dan para mucho más que eso.
Se pueden utilizar como apoyo manipulativo para resolver problemas matemáticos básicos, para trabajar conceptos numéricos empezando por la asociación del número y la cantidad. Otra opción obvia son las construcciones, copiando un modelo físico o uno en papel, en dos o tres dimensiones. Esta opción en papel tiene la dificultad de que al trabajar desde una imagen 2D, hay caras ocultas de las cuales tenemos que presuponer el número de cubos, trabajando también el razonamiento lógico, y por supuesto, el desarrollo de las habilidades visoespaciales y visoconstructivas.
Además de todas estas opciones, hoy os proponemos un juego al que hemos llamado PoCu.
Preparación del juego
Al final del post os dejaremos el recurso para imprimir las tarjetas del juego, de modelos 2D. Podéis seleccionar las más sencillas para ir adaptando la dificultad.
¿Cómo se juega?
Os proponemos varias opciones para jugar a partir de un jugador.
- Se coloca el mazo de cartas boca abajo, se le da la vuelta a una de ellas y el primer jugador que consiga reproducir el modelo con los PoliCubos se lleva la carta. Seguiríamos sacando cartas hasta que se agotase el mazo, el jugador con más cartas gana.
- El objetivo de esta versión es ser el primer jugador en quedarse sin cartas. Se reparten todas las cartas de manera equitativa entre los jugadores, menos una que se coloca en el centro boca arriba. A la de tres, todos los jugadores deberán realizar el modelo de la carta que está en el centro, el primero que lo termine pondrá una carta de su montón en el centro, que será el nuevo modelo que hay que copiar.
¿Qué procesos cognitivos podemos trabajar con este juego?
Habilidades visoperceptivas y visoconstructivas: tenemos que copiar un modelo en dos o tres dimensiones basado en otro, lo más rápido posible.
Motricidad fina: tenemos que ser ágiles con los dedos para enganchar los PoliCubos.
Atención sostenida: tenemos que estar constantemente atentos para que el resto de jugadores no encuentren los dibujos antes que nosotros.
Velocidad de procesamiento: la velocidad a la que somos capaces de procesar las distintas partes del modelo, es imprescindible para poder ser el primero en copiarlo.
Flexibilidad: las cartas cambian a gran velocidad, lo que implica que el modelo puede cambiar constantemente. Por ello, es necesario una buena flexibilidad para ser capaz de dejar de hacer un modelo y pasar a otro distinto.
Recomendaciones
Para trabajar con niños más pequeños o con alguna dificultad específica, jugaremos en modo no competitivo. Siendo nosotros quien le iremos poniendo las cartas para copiar los modelos. Cada carta conseguida es un punto y al final del juego podemos contar todas y ver cuántas tienen.
También podemos trabajar la planificación, lanzándole preguntas al niño cómo ¿con qué pieza crees que podríamos empezar? E ir guiando su construcción.
#QueLaNeuroPlasticidadTeAcompañe
Para descargar el material completo pincha aquí
Si quieres más materiales para trabajar las habilidades de visopercepción y visoconstrucción accede a nuestra página de recursos